Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Comprender la importancia de los mitos fundacionales y su relación con la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.

• Inicio (10 minutos): El docente presenta a los alumnos la problemática de escasez de agua y consumo-venta de droga en la sociedad actual, y los invita a reflexionar sobre su impacto en la vida de las personas y las comunidades.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): El docente introduce el concepto de mito fundacional y su importancia en la formación de la identidad de los pueblos antiguos. A continuación, presenta ejemplos de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo, destacando sus similitudes y diferencias. Los alumnos toman notas y participan en una breve discusión sobre estos mitos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Los alumnos completan una actividad individual en la que deben escribir un breve ensayo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura y la identidad de los pueblos antiguos. Esta actividad se recogerá al final de la sesión.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Comparación de mitos fundacionales

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

• Inicio (10 minutos): El docente retoma la problemática de escasez de agua y consumo-venta de droga, y plantea la siguiente pregunta: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos podrían ayudarnos a abordar y resolver estos problemas en la sociedad actual?

  
  



• Desarrollo (25 minutos