Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

nidia parra
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a la comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Presentar a los alumnos el tema de la identidad y pertenencia a través de una breve charla y preguntarles si saben qué significa ser parte de una comunidad y un país.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las cosas que les gustan de su comunidad y país.

  3. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una frase corta sobre lo que más les gusta de su comunidad.

  4. Presentación de celebraciones y conmemoraciones: Mostrar imágenes o vídeos de algunas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país, como fiestas patrias, carnavales, entre otros.


Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración o conmemoración de su comunidad y lo compartan en la siguiente clase.


Sesión 2: Investigación y presentación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la investigación y presentación de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, promoviendo la apropiación cultural y el reconocimiento de tradiciones.


Actividades:



  1. Presentación de investigación: Invitar a los alumnos a compartir la información que han investigado sobre una celebración o conmemoración de su comunidad.

  2. Exposición oral: Pedir a los alumnos que expliquen brevemente en qué consiste la celebración o conmemoración que i