Valoración de la megadiversidad mexicana
LUPITA REYES
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana
Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y contexto
- Presentar a los alumnos el tema de la megadiversidad mexicana y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la biodiversidad y su relación con la cultura.
- Presentar el problema: la importancia del maíz nativo y su relación con la biodiversidad y la cultura mexicana.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el maíz nativo y su importancia en la cultura mexicana.
Sesión 2: Investigación y análisis
- Los grupos de alumnos presentan sus investigaciones sobre el maíz nativo.
- Realizar una discusión en clase sobre la importancia del maíz nativo en la cultura mexicana y su relación con la biodiversidad.
- Promover la reflexión sobre las diferentes formas de representar el mundo, la vida y las relaciones con la naturaleza a través del maíz nativo.
Sesión 3: Representaciones culturales
- Presentar a los alumnos diferentes representaciones culturales del maíz nativo, como arte, música, danza, literatura, entre otros.
- Los alumnos realizarán una actividad creativa en la que elijan una forma de representar el maíz nativo y su importancia en la cultura mexicana.
- Los alumnos expondrán