Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Norma Zepeda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Primaria 3º: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del rezago educativo y la operación de números
Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica de las sesiones:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las fracciones



  • Presentación de imágenes y ejemplos de fracciones en la vida cotidiana (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar fracciones en suma y resta.

  • Experimentación con material concreto (bloques, piezas de fruta) para entender la representación de las fracciones.


Sesión 2:
Tema: Suma de fracciones



  • Exploración de situaciones en las que se requiere sumar fracciones.

  • Realización de ejercicios prácticos utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Resolución de problemas contextualizados que involucren sumas de fracciones.


Sesión 3:
Tema: Resta de fracciones



  • Exploración de situaciones en las que se requiere restar fracciones.

  • Realización de ejercicios prácticos utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  • Resolución de problemas contextualizados que involucren restas de fracciones.


Sesión 4:
Tema: Relación entre suma y resta



  • Análisis de cómo la suma y la resta son operaciones inversas