Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Nelson Omar Rosas- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Objetivo de la sesión: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su importancia para la interculturalidad. Establecer la relación con el problema de la traducción de textos narrativos contemporáneos.
Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan sus experiencias culturales y lingüísticas en inglés. Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de la comunicación asertiva.
Juego de roles: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un rol para representar una situación de comunicación asertiva en inglés. Proporcionarles ejemplos de situaciones y dialogar sobre cómo podrían responder de manera asertiva.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior: Hacer un repaso de los conceptos y actividades discutidos en la sesión anterior.
Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa. Pueden buscar información sobre festivales, tradiciones, idiomas y obras de arte.
Presentación de los hallazgos: Los estudiantes presentarán sus hallazgos en pequeños grupos. Fomentar la interacción y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: