Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican las características de los seres vivos.

Sesión 1: Introducción a los seres vivos y sus características (45 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará un video corto y motivador sobre los seres vivos, resaltando la diversidad de formas y la importancia de su estudio.


• Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas dirigida para que los alumnos mencionen qué características consideran que tienen los seres vivos.


• Exposición del docente: Se dará una breve explicación sobre los criterios que definen a un ser vivo y se presentarán ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos, realizarán una actividad de observación de diferentes organismos, identificando las estructuras especializadas que les permiten cumplir con sus procesos vitales.


• Reflexión y conclusiones: Se realizará una puesta en común de las observaciones realizadas por los grupos y se elaborarán conclusiones sobre las características comunes de los seres vivos.

Sesión 2: Nutrición de los seres vivos (45 minutos)

• Recapitulación: Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior sobre las características comunes de los seres vivos.


• Actividad de indagación: Los alu