Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo nuestras raíces

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y conozcan las diferentes culturas presentes en el aula.


3. Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y étnica en el país.


4. Realización de una actividad grupal: los alumnos dibujarán y colorearán sus rasgos físicos y características culturales que los identifiquen.


5. Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Nuestra comunidad

Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de imágenes y descripción de distintos lugares de la comunidad.


3. Organización de grupos de trabajo para que los alumnos realicen una visita a un lugar de la comunidad y entrevisten a personas sobre sus costumbres y tradiciones.


4. Elaboración de un mural o cartel que muestre las costumbres y tradiciones recopiladas durante la visita.


5. Exposición de los trabajos y reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las costumbres de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Nuestra lengua