Presentación de la clase y los temas a tratar

Karen Mazariegos
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Presentación de la clase y los temas a tratar (15 minutos)



  • Saludo y presentación del docente y alumnos.

  • Explicación del tema a trabajar: construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

  • Presentación del objetivo de la clase: distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad.

  • Actividad introductoria: los alumnos deben dibujar una imagen que los represente y escribir su nombre.


SESIÓN 2: Conocer y valorar las características físicas y la diversidad de las personas (45 minutos)



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de lectura: se les mostrará a los alumnos un libro que aborde la diversidad de características físicas y se realizará una lectura en voz alta.

  • Comentario sobre las diferencias y similitudes que encuentran entre ellos y las personas del libro.

  • Actividad artística: cada alumno creará una máscara con características físicas diferentes a las suyas y la compartirá con sus compañeros, explicando por qué eligieron esas características.


SESIÓN 3: Reconocer y valorar las características culturales y lingüísticas de las personas (45 minutos)



  • Recuerdo del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de lectura: se les mostrará a los alumnos un libro que aborde la diversidad cultural y lingüística y se realizará una lectura en voz alta.

  • Comentario sobre las diferencias y similitudes que encuentran entre ellos y las personas del libro.

  • Actividad artística: cada alumno creará una bandera que represente su origen étnico y cultural, y la compartirá con sus compañeros e