Reconociendo los saberes familiares y comunitarios

nidia parra
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los saberes familiares y comunitarios (15 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se requieren habilidades o conocimientos específicos para resolver problemas en el hogar y la comunidad.



  • Pregunta orientadora: ¿Qué saberes o conocimientos creen ustedes que son necesarios para resolver estas situaciones?



  • Desarrollo:





  1. Presentación del concepto de "saberes familiares y comunitarios" a través de una explicación clara y sencilla.

  2. Dialogar con los alumnos sobre los diferentes saberes y conocimientos que tienen en sus hogares y comunidades.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los saberes familiares y comunitarios mencionados por los alumnos.

  4. Realizar una actividad de asociación, en la cual los alumnos emparejen situaciones cotidianas con los saberes y conocimientos necesarios para resolverlas.



  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de problemas en el hogar y la comunidad.


Sesión 2: Comparando saberes (15 minutos)



  • Inicio: Recordar el tema de la sesión anterior y el concepto de "saberes familiares y comunitarios".



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se requieren habilidades o conocimientos específicos para resolver problemas en el hogar y la comunidad.



  • Pregunta orientadora: ¿Cuál de estos saberes familiares y comunitarios crees que es el más útil para resolver esta situación?



  • Desarrollo:





  1. Presentar a los alumnos dif