Introducción al tema - 45 minutos

Olaya Davila
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de las lenguas en la cultura y la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos del dinamismo de las lenguas.

  3. Mostrar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en diferentes textos literarios.

  4. Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y analicen los elementos mencionados en un texto literario.


Recursos: Pizarra, textos literarios con ejemplos de los elementos mencionados.


Sesión 2: Investigación y análisis de ejemplos - 45 minutos


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en textos literarios.


Actividades:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un elemento del dinamismo de las lenguas para investigar.

  2. Cada grupo debe buscar ejemplos de dicho elemento en diferentes textos literarios y analizar su significado y uso.

  3. Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Recursos: Textos literarios, acceso a internet para la investigación.


Sesión 3: Reflexión sobre el impacto del dinamismo de las lenguas - 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre el impacto del dinamismo de las lenguas en la sociedad y la cultura.


Actividades:



  1. Realizar una discusión en grupo sobre cómo los diferentes elementos del dinamismo de las lenguas pueden influir en la co