Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Uso irracional del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducir la problemática interdisciplinar: Uso irracional del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda dar un uso irracional del agua.

Sesión 2: Exploración de conceptos y propiedades (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con diferentes conceptos y propiedades relacionados con las figuras planas y cuerpos.


• Los estudiantes deberán investigar en libros de texto y recursos en línea para indagar sobre los conceptos y propiedades asignados.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición.

Sesión 3: Trabajo práctico con construcción de figuras (20 minutos)

• Proponer a los estudiantes un reto: construir una figura plana o cuerpo utilizando materiales reciclados y optimizando el uso del agua.


• Los estudiantes deberán diseñar y construir su figura utilizando los conocimientos adquiridos sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Al finalizar, los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo han aplicado el uso racional del agua en su construcción.

Sesión 4: Resolución de