Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de la clase (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los Alumnos deben aprender a identificar las propiedades de la materia y cómo se encuentran en su entorno o su vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación de ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Discusión en grupo sobre las propiedades que podrían tener estas sustancias y materiales.


• Planteamiento del problema interdisciplinar y su relación con el tema.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Recopilación de información sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de actividades experimentales para identificar estas propiedades en diferentes sustancias y materiales.


• Registro de observaciones y resultados.


• Análisis de resultados y elaboración de conclusiones.


• Discusión en grupo sobre las hipótesis formuladas y las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de las propiedades extensivas e intensivas.


• Análisis de ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en el entorno y la vida diaria de los alumnos.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar estas propiedades en diferentes situaciones.


• Retroalimentación y corrección de los ejercicios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión