Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Azucena Reyes
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Relaciones causa-efecto en una narración


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar las ideas con claridad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una narración corta y sencilla que contenga una relación causa-efecto.

  • Lectura en voz alta de la narración por parte del docente.

  • Discusión y análisis en grupo sobre la relación causa-efecto presente en la narración.

  • Identificación y registro de las causas y efectos en un cuadro comparativo.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el objetivo de la clase.

  • Asignación de tarea: escribir una narración corta que contenga una relación causa-efecto.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Realización de una dinámica de intercambio de ideas en parejas, donde cada alumno exponga su narración y su compañero identifique las relaciones causa-efecto presentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad en grupo, donde cada alumno exponga su narración y los demás identifiquen las relaciones causa-efecto presen