Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos, en diferentes situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema: "Los números y su importancia en nuestra vida diaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que utilizamos los números.


• Observación y análisis de imágenes que muestren la presencia de números en el entorno.


• Realización de una actividad en la que los alumnos clasifiquen objetos según su cantidad (por ejemplo, grupos de juguetes o alimentos).

Sesión 2: Exploración

• Planteamiento de una situación problemática: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas del entorno?".


• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren el uso de números, como contar objetos, ordenarlos según su tamaño o cantidad, entre otros.


• Observación y manipulación de diferentes materiales (bloques, palitos, fichas, etc.) para representar cantidades numéricas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los números para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3: Investigación

• Planteamiento de preguntas de investigación: "¿En qué situaciones del entorno utilizamos los números?" y "¿Cómo nos ayudan los números a resolver problemas?".


• Realización de una salida de campo al entorno cercano (patio, jardín, sala de clase) para identificar y registrar situaciones en las que se utilicen los números (por