Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no conocen como es la escritura de su nombre, cuantas letras los conforman, si es un nombre largo o corto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad de indagación: Plantear la pregunta "¿Cuántas letras tiene tu nombre?" y darles tiempo a los alumnos para que intenten contar las letras de su nombre por sí mismos.


• Discusión y reflexión en grupo: Compartir los resultados obtenidos por los alumnos y discutir sobre cómo podemos utilizar los números para contar las letras de un nombre.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en un papel y que cuenten las letras. Luego, comparar los resultados obtenidos con la ayuda de los números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y asegurarse de que los alumnos comprendan cómo utilizar los números para contar las letras de un nombre.


• Actividad de indagación: Plantear la pregunta "¿Cuál es el nombre más largo de la clase?" y pedir a los alumnos que intenten identificarlo y contar cuántas letras tiene.


• Discusión y reflexión en grupo: Compartir los resultados obtenidos y reflexionar sobre cómo podemos utilizar los números para comparar la longitud de los nombres.


• Actividad práct