Caracterización de la consumación de la independencia y surgimiento del Primer Imperio

Norma Anaya
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Caracterización de la consumación de la independencia y surgimiento del Primer Imperio


Objetivo de la clase: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

    • Explicar brevemente el objetivo de la sesión.



  2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre la independencia y los movimientos independentistas que se llevaron a cabo en la historia.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Presentación del problema (10 minutos):



    • Leer en voz alta el problema planteado: Resistencia y reestructuración de la lucha por la independencia, página 77.

    • Generar una discusión en clase sobre el problema y las posibles soluciones.



  4. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo materiales de consulta (libros, artículos, páginas web) relacionados con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

    • Los grupos deberán investigar y analizar la información para responder al problema planteado.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo expondrá las conclusiones a las que llegaron sobre el problema planteado.

    • Se fomentará el debate y la discusión entre los grupos.



  6. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre las características de la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

    • Recordar el objetivo