Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Rezago educativo

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Reflexionando sobre las formas de ser

Objetivo de la sesión: Reconocer las diferentes formas de ser y su influencia en la vida personal y social.

• Actividad 1: Presentación de la temática y del problema del rezago educativo. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sienten al respecto y si han vivido alguna experiencia relacionada.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser que existen. Generar una lista en el pizarrón.


• Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una forma de ser específica para analizar. Cada grupo deberá investigar y discutir cómo influye esa forma de ser en la vida personal y social.


• Actividad 4: Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo. Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Actividad 5: Reflexión final sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser para lograr un bienestar personal y social.

Sesión 2: Analizando las formas de pensar

Objetivo de la sesión: Comprender cómo las formas de pensar influyen en las decisiones y acciones cotidianas.

• Actividad 1: Recordatorio del tema de la sesión anterior y del problema del rezago educativo.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de deb