Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Construcción de textos literarios cortos utilizando figuras retóricas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear textos literarios cortos con elementos y recursos estéticos, los cuales serán difundidos en la comunidad escolar.


• Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés: Hacer una breve presentación de las figuras retóricas más comunes en la literatura en inglés, como la metáfora, la hipérbole, la aliteración, etc. Explicar su significado y ejemplificarlos.


• Actividad de identificación: Proporcionar a los alumnos una serie de textos cortos en inglés y pedirles que identifiquen las figuras retóricas presentes en ellos.


• Planteamiento del reto: Pedir a los alumnos que elijan una figura retórica y creen un texto literario corto utilizando esa figura. Pueden elegir entre crear un poema, un cuento corto o una canción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de figuras retóricas: Repasar brevemente las figuras retóricas presentadas en la sesión anterior y ejemplificarlas nuevamente.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura retórica distinta a cada grupo. Cada grupo deberá crear un texto literario corto utilizando la figura asignada y compartirla con el resto de la clase al final de la sesión.


• Pres