Explorando la comunidad

Laura
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos un mapa de la comunidad y explicarles que realizarán una actividad de exploración.

    • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una copia del mapa.

    • Indicar a los alumnos que recorran la comunidad y marquen en el mapa los lugares que conocen.

    • Acompañar y supervisar a los alumnos durante el recorrido, brindando apoyo en caso de ser necesario.

    • Al finalizar el recorrido, reunir a los alumnos y solicitarles que compartan los lugares que marcaron en el mapa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión en grupo sobre los lugares marcados en el mapa.

    • Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender más sobre algún lugar en particular y hacer anotaciones al respecto.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre uno de los lugares marcados en el mapa y recopilar información para compartir en clase.




Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la comunidad a través de la investigación y compartir la información recopilada.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y motivarlos a compartir la información que recopilaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles u