Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: A los niños se les complica usar números en su vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de los saberes numéricos y su importancia en la vida cotidiana. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan números.

  
  



• Actividad 1: Juego de contar objetos. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (bloques, cuentas, pelotas) y solicitarles que los cuenten y digan el número total.

  
  



• Actividad 2: Situaciones cotidianas. Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números (contar monedas, medir ingredientes, leer la hora) y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.

  
  

Sesión 2:

• Introducción: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad 1: Juego de contar en el entorno. Salir al patio o a otra área del colegio y solicitar a los alumnos que cuenten diferentes elementos (árboles, ventanas, bancos) presentes en el entorno.

  
  



• Actividad 2: Juego de contar en el salón. Proporcionar a los alumnos diferentes objetos en el salón y pedirles que los cuenten y digan el número total.

  
  



• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes situaciones en las que han utilizado números y cómo pu