Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Exploraremos la importancia de los nombres escritos y cómo nos ayudan a identificar nuestras pertenencias y a comunicarnos con los demás.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el aula 5 objetos que tengan su nombre escrito y los compartirán con la clase.


• Reflexión: En grupo, conversaremos sobre la importancia de tener nuestro nombre escrito en nuestras pertenencias.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca del colegio. Allí, buscarán libros que tengan su nombre escrito en la portada. Luego, compartirán con sus compañeros qué encontraron.


• Reflexión: En grupo, conversaremos sobre la importancia de los nombres en los libros y cómo nos ayuda a identificarlos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos llevarán a casa una hoja con su nombre impreso y deberán buscar objetos en su casa que tengan su nombre escrito. Al día siguiente, compartirán sus hallazgos con la clase.


• Reflexión: En grupo, conversaremos sobre la importancia de tener nuestro nombre escrito en objetos personales.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán un mural colaborativo en el aula. Cada uno escribirá su nombre en un papel y lo pegará en el mural. Luego, escribirán otras palabras que consideren importantes.


• Reflexión: En grupo, conversaremos