Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos conocen de forma oral los números, no reconocen la escritura de estos y no lo escriben, falta conocer sus diferentes usos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del problema a los alumnos y motivación para resolverlo.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de los números en la vida diaria. Explorar con los alumnos situaciones en las que utilizan números.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números en el día a día y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento de nuevas situaciones problemáticas.


• Desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas utilizando números, como contar objetos, sumar y restar cantidades simples.


• Cierre: Puesta en común de las soluciones encontradas y reflexión sobre la importancia de utilizar números en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Inicio: Integración de las artes y experiencias estéticas. Presentación de situaciones problemáticas a través de imágenes, música o juegos.


• Desarrollo: Trabajo en parejas para resolver problemas utilizando números de forma creativa y expresiva.


• Cierre: Exposición de los trabajos realizados y reflexión sobre cómo el uso de números puede ser una forma de expresión artística.

Sesión 4:

• Inicio: Recordatorio de los usos de los números vistos hasta ahora