Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: ¿Cuántos objetos hay en la sala?
-Actividad: El docente presenta diferentes objetos en la sala y pregunta a los alumnos cuántos objetos hay en total. Se les pide que cuenten en voz alta y levanten la mano para indicar su respuesta.
-Recursos: Objetos diversos, pizarra o papel para anotar respuestas.
-Herramientas de pensamiento crítico: Observación, análisis y comunicación.

Sesión 2:
-Título: Números y cantidad.
-Actividad: El docente presenta tarjetas con diferentes números y pide a los alumnos que asocien cada número con la cantidad correspondiente de objetos u elementos. Se promueve la manipulación de objetos para contar y hacer correspondencias.
-Recursos: Tarjetas con números, objetos diversos.
-Herramientas de pensamiento crítico: Resolución de problemas, razonamiento lógico.

Sesión 3:
-Título: Contando en el entorno.
-Actividad: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y salen al patio o alrededores del colegio. Se les pide que cuenten diferentes elementos que encuentren en el entorno (árboles, bancos, pájaros, etc.). Luego, vuelven al aula y comparten sus resultados.
-Recursos: Entorno del colegio.
-Herramientas de pensamiento crítico: Observación, recolección de datos.

Sesión 4:
-Título: Cuentos y números.
-Actividad: El docente lee un cuento relacionado con números y cantidad,