Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Explicar el objetivo de la clase: crear personajes ficticios utilizando diferentes elementos artísticos.


• Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario y resaltar la importancia de trabajar en equipo.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración:

• Mostrar a los alumnos distintas imágenes de personajes ficticios de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, historietas, etc.).


• Pedir a los alumnos que describan los personajes, prestando atención a las formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que perciben.


• Fomentar la participación y la discusión en grupo.

2. Actividad principal:

• Leer una narración breve o un fragmento de una historia que contenga personajes ficticios.


• Pedir a los alumnos que imaginen cómo lucen esos personajes y que los representen utilizando diferentes elementos artísticos, como lápices de colores, plastilina, papel, etc.


• Promover la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

Cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo los elementos artísticos utilizados ayudaron a representar