Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de diferentes textos expositivos (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicar la importancia de este tipo de textos y cómo nos pueden ayudar a ampliar nuestros conocimientos.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos expositivos, como libros, enciclopedias, páginas web, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los temas que podrían interesar a los alumnos y que podrían investigar para crear sus propios textos expositivos.

Sesión 2: Identificación de las características de los textos expositivos (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos expositivos.


• Analizar diferentes textos expositivos y destacar las características comunes de este tipo de textos: estructura, introducción, desarrollo y conclusión; lenguaje formal, uso de imágenes, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de estas características.

Sesión 3: Producción de textos expositivos con temáticas específicas (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una temática específica para que investiguen y creen un texto expositivo.


• Proporcionar diferentes recursos como libros, enc