Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

edith macias
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: Exploración de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección de imágenes y videos que muestren distintas formas de manifestaciones culturales y artísticas (por ejemplo, danzas folklóricas, música popular, murales callejeros, teatro comunitario, etc.).

  • Comentar breve y guiadamente cada una de las imágenes y videos proyectados, destacando los elementos que favorecen la inclusión y la interculturalidad en cada caso.

  • Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos, invitándolos a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con estas manifestaciones culturales y artísticas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y la interculturalidad, y preparar una breve presentación para compartirla en la siguiente clase.


Sesión 2:
Título de la sesión: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de presentar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y la interculturalidad.


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