Introducción al género autobiográfico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia personal significativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente el concepto de narración autobiográfica y su importancia.
   
   
   • Leer en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado y analizar por qué está narrado en primera persona del singular.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las razones que identificaron.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos principales revisados en la sesión.
   
   
   • Asignar la tarea de investigar y seleccionar un suceso autobiográfico propio para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificación de narraciones autobiográficas
Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar narraciones autobiográficas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir su suceso autobiográfico seleccionado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar varios textos cortos y variados (como extractos de diarios, cartas o biografías) y pedir a los alumnos que identifiquen si son narraciones autobiográficas o no.
   
   
   • Discutir en grupo las razones por las que consideran que cada texto es o no autobiográfico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos pr