Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El alumno tiene dificultades para realizar movimientos básicos como caminar, correr, saltar y lanzar por medio de actividades lúdicas.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Desarrollar el control del cuerpo en movimientos básicos.

Actividad 1: Calentamiento (5 minutos)

• Se realizarán ejercicios de estiramientos y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.

Actividad 2: Juego del semáforo (15 minutos)

• Se colocarán conos en diferentes lugares del espacio y se asignará un color a cada uno (rojo, amarillo y verde). Los alumnos deberán caminar, correr o detenerse según el color que se indique. Esto les ayudará a trabajar el control del cuerpo y la coordinación.

Actividad 3: Circuito de habilidades motrices (20 minutos)

• Se organizarán diferentes estaciones con actividades como saltar la cuerda, lanzar una pelota al aro, caminar sobre una línea recta, etc. Los alumnos deberán realizar cada actividad de manera individual, en parejas o en colectivo, promoviendo así el trabajo en equipo y la colaboración.

Actividad 4: Reflexión y estiramiento final (5 minutos)

• Se llevará a cabo una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se realizarán ejercicios de estiramiento para relajar el cuerpo.

Sesión 2:

Objetivo específico: