Entendimiento mutuo en la escuela

Christian Medina
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entendimiento mutuo en la escuela


Objetivo PDA: Conoce distintos puntos de vista, para favorecer el entendimiento y la negociación con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Problemática: Tengo un problema de bullying dentro de mi salón de clases, discriminan mucho a un niño en especial.


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema Entendimiento mutuo en la escuela y su importancia para una convivencia saludable.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar a los demás y la igualdad de derechos y oportunidades.

  • Presentación del problema de bullying en el salón de clases y sus consecuencias.

  • Actividad: Dinámica de presentación en la que los alumnos deben compartir sus experiencias sobre situaciones de discriminación y bullying.


Sesión 2 (Investigación):



  • Explicación de la importancia de conocer distintos puntos de vista para favorecer el entendimiento mutuo.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una investigación sobre el tema del bullying y sus posibles soluciones.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y propuestas al final de la sesión.


Sesión 3 (Acción):



  • Presentación de las propuestas de cada equipo y discusión en grupo sobre su viabilidad y efectividad.

  • Elección de una propuesta para llevar a cabo como acción dentro del salón de clases.

  • Actividad: Los alumnos llevarán a cabo la acción elegida, como por ejemplo, realizar una campaña contra el bullying, organizar actividades de integración, etc.


Sesión 4 (Evaluación):



  • Reflexión sobre la acción realizada y sus resultados.

  • Ac