Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos. Explicar la importancia de contar nuestras propias experiencias y cómo pueden ayudar a los demás a comprendernos mejor.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan algún suceso significativo de sus vidas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto narrando ese suceso para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición: Compartir y discutir los textos narrados por los alumnos. Resaltar las características de la narración autobiográfica.


• Actividad: En grupos, los alumnos intercambiarán sus textos y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia en cada relato.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que elaboren un mapa conceptual sobre las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 3:

• Reforzamiento: Repasar el concepto de relaciones temporales de secuencia y presentar las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar estas relaciones en textos autobiográficos proporcionados por el maestro.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un nuevo texto narrando un suceso autobiográfico que involucre las tres relaciones temporales trabajadas.

Sesión 4:

• Evaluación: Los alumnos compartirán sus nuevos textos y