Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender, hablar, razonar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma adecuada en la comunidad.


• Actividad 1: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades y emociones.


• Actividad 2: Elaboración de un cartel de emociones: Los alumnos realizarán un cartel con diferentes emociones y sus correspondientes expresiones faciales.

Sesión 2: Comunicando nuestros gustos y saberes

• Actividad 1: Juego de palabras: Los alumnos formarán grupos y jugarán a adivinar palabras relacionadas con sus gustos y saberes.


• Actividad 2: Exposición de gustos y saberes: Cada alumno compartirá con el grupo algo que le gusta o algo que sabe hacer.

Sesión 3: La importancia de escuchar y esperar el turno

• Actividad 1: Juego de escucha activa: Los alumnos formarán parejas y practicarán la escucha activa, turnándose para hablar y escuchar.


• Actividad 2: Elaboración de un semáforo de turnos: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar y construir un semáforo que indique el turno de hablar en una conversación.

Sesión 4: Aplicando lo aprendido en la comunidad

• Actividad 1: Salida a la c