Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

alondra torres
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la acumulación de basura en la comunidad y explicarles la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una breve charla sobre el impacto negativo de la basura en el medio ambiente y sus consecuencias para la salud.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de recoger basura en el patio de la escuela durante 10 minutos. Después, discutir en grupo sobre cómo se sintieron al realizar esta actividad y qué aprendieron.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reforzamiento del tema: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la acumulación de basura y sus efectos.

  • Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen que represente la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo ellos pueden contribuir a resolver el problema de la basura en su comunidad.

  • Presentación y discusión: Cada alumno mostrará su dibujo al resto del grupo y explicará su significado. Luego, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan ideas sobre cómo pueden ayudar a reducir la acumulación de basura e