La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Lorenzo Castillo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
1ª sesión:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo?
- Investigación en internet y consulta de materiales relacionados para recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Organización de la información recolectada y elaboración de una presentación para compartir en la siguiente sesión.
2ª sesión:
- Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo.
- Discusión y análisis de la información presentada.
- Identificación de patrones y características comunes en la distribución de las aguas continentales.
- Reflexión sobre la importancia de la conservación y protección de estos ecosistemas acuáticos.
- Actividad práctica: Elaboración de un mapa de distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
3ª sesión:
- Presentación y análisis de los mapas elaborados por cada equipo.
- Identificación de diferencias y similitudes entre los distintos mapas.
- Reflexión sobre las implicaciones éticas y sociales de la distrib