Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de paz en las relaciones interpersonales y la paz emocional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Explicación de las convenciones de escritura presentes en la cotidianidad (letras, números, signos, marcas gráficas, etc.).


• Actividad: Identificar y clasificar letras, números y otros signos presentes en carteles, anuncios, libros, etc. que se encuentren en el entorno de los alumnos.


• Reflexión y conclusión sobre la importancia de distinguir y trazar correctamente estos elementos en la escritura.

Sesión 2:

• Repaso de las convenciones de escritura trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de correspondencia, donde los alumnos deberán relacionar letras, números y signos gráficos con su respectivo trazo correcto.


• Discusión sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en la cotidianidad y cómo esto facilita la comunicación.

Sesión 3:

• Introducción del problema de la falta de paz en las relaciones interpersonales y emocional.


• Actividad: Lectura de cuentos, poemas o textos relacionados con la paz y la importancia de la comunicación adecuada.


• Debate sobre cómo la comunicación escrita puede contribuir a la paz en las relaciones interpersonales y emocional.

Sesión 4:

• Repaso de las convenciones de escritura y su relación con la paz en