Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de suma y resta, y cómo estas operaciones son inversas entre sí.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar sumas y restas en la vida diaria.


• Desarrollo de la indagación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban aplicar operaciones de suma y resta de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Permitir que investiguen y propongan estrategias para resolver el problema en grupos pequeños.


• Puesta en común: Compartir las estrategias utilizadas por cada grupo y discutir su eficacia. Destacar la importancia de entender la relación entre suma y resta.


• Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo utilizaron el pensamiento crítico durante la actividad y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las estrategias utilizadas por los alumnos y la importancia de la relación entre suma y resta.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas en los que deban calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos. Permitirles utilizar y explicar sus estrategi