Interacciones de la electricidad y el magnetismo

JULIO RODRIGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Apatía y violencia escolar.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los imanes y su interacción.

  • Mostrar experimentos sencillos sobre la atracción y repulsión magnética.

  • Plantear la problemática de la apatía y violencia escolar y su relación con el tema.


Sesión 2:



  • Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con las interacciones magnéticas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales experimentales para que los alumnos indaguen y obtengan respuestas a sus preguntas.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Sesión 3:



  • Exposición de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos e conclusiones sobre su pregunta de investigación.

  • Realizar una discusión en clase acerca de los fenómenos comunes del magnetismo y su relación con la electricidad.

  • Reflexionar sobre las posibles aplicaciones de estos fenómenos en la vida cotidiana y en la tecnología.


Sesión 4:



  • Experimentación práctica: Proporcionar a cada grupo de alumnos imanes y materiales diversos (metal, papel, plástico, etc.).

  • Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos para observar la interacción entre los imanes y los materiales.

  • Fomentar el pen