Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no saben trabajar en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema.


• Generación de un listado de características que hacen a una persona diferente.


• Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la diversidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferencias.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre lo que significa para ellos ser diferentes y únicos.

Sesión 2:

• Exposición de las reflexiones personales de los alumnos.


• Actividad de reflexión grupal sobre cómo las diferencias pueden enriquecer el trabajo en equipo.


• Juego de roles: los alumnos deberán simular situaciones en las que deben trabajar en equipo y resolver conflictos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un cuento o historia en la que se destaque la importancia de trabajar en equipo y valorar las diferencias.

Sesión 3:

• Presentación de los cuentos o historias escritas por los alumnos.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos deberán intercambiar sus cuentos y leerlos en voz alta.


• Reflexión grupal sobre las enseñanzas de los cuentos.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una reflexión sobre lo que han aprendido de los cuentos y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria