El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Problemas de aprendizaje

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por pensamiento científico y cómo creen que ha influido en el desarrollo de la sociedad.


• Presentación del problema: Introducir el tema de estudio, explicando el objetivo y la importancia de indagar en las aportaciones de mujeres y hombres en la Física. Plantear el problema de aprendizaje relacionado con la dificultad de comprensión de conceptos científicos por parte de algunos alumnos.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes para fomentar el trabajo en equipo.


• Actividad de indagación: Cada grupo debe investigar en diversas fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual. Durante la investigación, se debe buscar información tanto a nivel nacional como internacional.


• Registro de información: Cada grupo debe recopilar la información obtenida en un documento escrito o una presentación digital.

Sesión 2 (45 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe exponer, de manera breve, las apor