La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

MAYRA GABRIELA GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos elaboran un folleto que represente la diversidad lingüística e incluya un poema sobre el día de muertos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de textos literarios



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Explicar la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.

  • En grupos, los alumnos seleccionarán un texto literario en inglés que les interese y sea representativo de la diversidad lingüística.

  • Cada grupo deberá resumir el texto seleccionado y preparar una presentación breve sobre el mismo.


Sesión 2 (45 minutos): Difusión de los textos literarios



  • Los alumnos presentarán sus textos literarios seleccionados y sus resúmenes a los demás grupos.

  • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los textos y su relación con la diversidad lingüística.

  • Introducir el problema a atender: elaborar un folleto que represente la diversidad lingüística e incluya un poema sobre el día de muertos.

  • En grupos, los alumnos comenzarán a planificar y diseñar el folleto, distribuyendo las tareas entre ell