Introducción a la biodiversidad

Diego MEZA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad
Objetivo: Comprender qué es la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una situación problémica. Por ejemplo, mostrar una imagen de un bosque deforestado y preguntarles qué creen que ha sucedido y qué consecuencias puede tener.

  2. Presentación: Explicar brevemente qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  3. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, en la cual mencionen ejemplos de la biodiversidad en su localidad, entidad, México y en el mundo.

  4. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar y conservar la biodiversidad.


Sesión 2:
Tema: Factores que influyen en la biodiversidad
Objetivo: Identificar los elementos que influyen en la distribución de la biodiversidad, como las características del suelo, clima, altitud, latitud y continentalidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la reflexión realizada en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas: ¿Por qué hay más biodiversidad en algunas áreas que en otras? ¿Qué factores pueden influir en esto?

  2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles mapas de México y su entidad. Pedirles que identifiquen las áreas con mayor biodiversidad y especifiquen los factores que pueden influir en ello.

  3. Presentación: Cada equipo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer los factores que influyen en la biodiversidad para poder conservarla.


Sesión 3:
Tema: Representaciones cartográficas de la biodiversidad
Objetivo: Comparar e interpretar representaciones c