Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Rocio Vargas
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos y expresándonos
Objetivo específico: Identificar y compartir emociones y necesidades propias.


Actividades:



  1. Calentamiento: Juego de "El espejo de las emociones", donde los alumnos imitan diferentes emociones y las expresan oralmente.

  2. Presentar el tema de la importancia de reconocer y comunicar nuestras emociones y necesidades.

  3. Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará una emoción que haya experimentado recientemente y la describirá oralmente a sus compañeros.

  4. Diálogo en grupo: Compartir experiencias y necesidades personales, promoviendo la escucha activa y la empatía entre los alumnos.


Sesión 2:
Título: Explorando gustos y preferencias
Objetivo específico: Comunicar gustos y preferencias personales de manera oral.


Actividades:



  1. Calentamiento: Juego de "Adivina mi gusto", donde los alumnos describen algo que les gusta y los demás adivinan de qué se trata.

  2. Presentar diferentes situaciones y objetos para que los alumnos expresen oralmente si les gusta o no, y justifiquen su respuesta.

  3. Actividad de dramatización: Los alumnos representarán una escena donde deben expresar sus gustos y preferencias a través de gestos y palabras.

  4. Diálogo en grupo: Reflexionar sobre la importancia de respetar los