Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de empatía con la cultura de la comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del proyecto comunitario a los estudiantes.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Se resaltarán palabras clave y se fomentará la reflexión sobre el significado de estas manifestaciones.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una pequeña investigación sobre alguna manifestación cultural o artística de su elección y deberán escribir un breve ensayo explicando su importancia y los significados detrás de ella.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los ensayos escritos por los estudiantes. Se destacarán los puntos fuertes y se brindará apoyo en caso de se necesite mejorar algún aspecto.


• Actividad de lectura: Los estudiantes leerán un texto sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente del mundo. Se realizará una actividad de comprensión lectora y se promoverá la reflexión sobre las similitude