Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo PDA: Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

1. Los alumnos no saben escribir.


2. Los alumnos no conocen las características de la entrevista.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una lectura en voz alta sobre la importancia de la comunidad y la participación de sus miembros en la vida diaria.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las personas que forman parte de su comunidad y los roles que desempeñan.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos qué es una entrevista y para qué se utiliza.


2. Presentar ejemplos de preguntas abiertas y cerradas para que los alumnos puedan distinguir entre ambas.


3. Mostrar ejemplos de entrevistas escritas y señalar las características principales, como la introducción, las preguntas y las respuestas.


4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos formulen preguntas para una entrevista a una persona de su comunidad sobre un tema específico. Por ejemplo, podrían entrevistar a un policía sobre su trabajo o a un agricultor sobre el cultivo de alimentos.


5. Guiar a los alumnos en la redacción de las preguntas, asegurándose de que sean claras y relevantes para obtener la información deseada.

Cierre:

1. Solicitar a los alumnos que compartan sus preguntas con el resto de la clase y retroalimentar de manera constructiva.


2. Reflexionar sobre la importancia de la escritura en la realización de e