Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lograr coordinar el cuerpo con diferentes materiales.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Recordar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


3. Plantear el problema a atender: lograr coordinar el cuerpo con diferentes materiales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar brevemente a los alumnos la importancia de la coordinación de movimientos y cómo esto puede ser útil en su vida diaria.


2. Realizar una breve demostración de diferentes actividades que requieran precisión y coordinación, como lanzar una pelota, amasar masa para hacer pan, patear un balón, entre otras.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


4. Asignar a cada grupo una actividad específica que requiera precisión y coordinación.


5. Proporcionar a cada grupo los materiales necesarios para llevar a cabo su actividad.


6. Supervisar y guiar a los alumnos mientras realizan sus actividades, asegurando que utilicen los sentidos y apliquen los conocimientos aprendidos.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades durante la actividad.


2. Reflexionar en