Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conducta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en sucesos significativos de su vida y escriban en una hoja un listado de los mismos.


• Dinámica grupal: Organizar a los alumnos en grupos de 4 y pedirles que compartan sus listados y comenten entre ellos los sucesos más destacados.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de coherencia narrativa: Explicar a los alumnos la importancia de estructurar de manera coherente los sucesos en una narración.


• Actividad de organización: Entregar a cada alumno un organizador gráfico y pedirles que seleccionen los sucesos más significativos de su lista y los organicen en orden cronológico.


• Retroalimentación: Revisar los organizadores gráficos de los alumnos y brindar retroalimentación individualizada sobre la coherencia de su narración.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura de la narración: Explicar a los alumnos las características de una narración y cómo deben comenzar a redactarla.


• Taller de escritura: Pedir a los alumnos que comiencen a escribir su narración basada en los sucesos organizados en la sesión anterior.


• Apoyo individualizado: Brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten durante el proceso de escritura.

Sesión 4:

• Revisión y edición de la narración: Pedir a los