Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

anayeli guzman
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo las características de objetos y materiales del entorno


Grado: Preescolar 2º


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los objetos y materiales del entorno sociocultural.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Observación de objetos y materiales (10 minutos)



      • Se presentarán diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural.

      • Los alumnos observarán y describirán las características de cada objeto o material.



    • Actividad 2: Cambios en los objetos y materiales (15 minutos)



      • Se realizarán diferentes experimentos, como dejar un helado al sol o mezclar ingredientes para hacer un pastel.

      • Los alumnos deberán observar y describir los cambios que ocurren en los objetos y materiales.



    • Actividad 3: Modelado con masa (5 minutos)



      • Se les proporcionará masa a los alumnos para que experimenten y manipulen.

      • Los alumnos deberán observar y describir los cambios que ocurren al modelar con masa.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

    • Preguntas para fomentar el pensamiento