Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar la temática a los alumnos: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicar la importancia de la narración en la comprensión de textos y en la comunicación oral y escrita.


• Resaltar la relevancia de este conocimiento para desarrollar pensamiento crítico e inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones o sucesos interesantes que hayan ocurrido en la comunidad.


• Analizar en grupo los sucesos más relevantes y seleccionar uno para ser narrado.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el suceso seleccionado.


• Cada grupo deberá investigar sobre el suceso, recolectar información y elaborar una narración con base en los recursos y estrategias trabajadas en clases anteriores.


• Los grupos presentarán sus narraciones al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, imágenes y otros materiales que consideren pertinentes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las narraciones presentadas, destacando los puntos fuertes de cada una y los recursos utilizados.


• Resaltar la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la elaboración de narraciones y en la comprensión de textos.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar a los alumnos la temática trabajada en la sesión anterior: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explorar la importancia de la comprensión y análisis de lecturas en la vida cotidiana y académica.


• Explicar cómo la narración de sucesos puede a