Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

alondra torres
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1:
Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos de la contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de los recursos naturales. Promover la reflexión y el diálogo sobre los impactos negativos de estas problemáticas en la naturaleza y en nuestra vida diaria.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica, como la siembra de semillas en macetas o la creación de un mural con materiales reciclados, para que los alumnos experimenten la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar la creatividad de los alumnos para resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los problemas socioambientales.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo y sobreexplotación de los recursos naturales. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que propongan soluciones creativas para cada problema.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presenta su propuesta de solución y se promueve la discusión y el debate sobre las ideas planteadas.


Sesión 3:
Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico en relación al cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 min