Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Integración

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento de todo el cuerpo.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos, adaptando los ejercicios según sus habilidades y necesidades.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que aprenderán sobre las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen estos movimientos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo realizará una actividad de movimiento estático, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo, y una actividad de movimiento sin desplazamiento, como girar o brincar.
   
   
   • Los alumnos deberán ayudarse entre sí para lograr realizar los movimientos, fomentando la integración y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al realizar los movimientos, qué dificultades encontraron y cómo se ayudaron mutuamente.
   
   
   • Destacar la importancia de trabajar juntos y apoyarse en el proceso de aprendizaje.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Calentamien