La cultura de paz y la convivencia pacífica

Noemí Acosta
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: La cultura de paz y la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la cultura de paz y la convivencia pacífica, promoviendo la reflexión sobre la importancia de relacionarse con respeto y aceptación a la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes que representen situaciones de paz y convivencia pacífica, y se les pedirá que las comenten en pequeños grupos.



  2. Desarrollo (25 minutos):





  • Presentación del tema (5 minutos): Se explicará a los alumnos qué es la cultura de paz y se les mostrarán ejemplos de cómo se manifiesta en la vida diaria.

  • Lectura de un cuento (10 minutos): Se leerá un cuento que aborde el tema de la paz y la convivencia pacífica, fomentando la reflexión y la empatía.

  • Debate (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias en relación a la convivencia pacífica.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Dinámica de relajación (5 minutos): Se realizará una breve actividad de relajación para que los alumnos se sientan tranquilos y en paz.

  • Reflexión final (5 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la cultura de paz y la convivencia pacífica.


Sesión 2: Identificando nuestras emociones (45 minutos)
Objetivo: Promover la identificación y expresión de emociones como una forma de relacionarse de manera pacífica con los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una breve actividad de relajación para crear un ambiente propicio para la reflexión.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Charla sobre emociones (10 minutos): Se hablará con los alumnos sobre